6月21日，教育部在四川大学召开新时代全国高等学校本科教育工作会议。会议在四川大学设主会场，我校在育才校区图书馆学术报告厅设分会场。校领导、校党委常委邓军、贺祖斌、旷永青、赵铁、苏桂发、林春逸、李英利、黄轩庄、王俊，各学院（部）、各单位主要负责人，教学管理人员，教师代表参加了会议。

会议强调，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面贯彻落实习近平总书记5月2日在北京大学师生座谈会上重要讲话精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力，造就堪当民族复兴大任的时代新人。教育部党组书记、部长陈宝生出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长林蕙青主持会议。

陈宝生指出，高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育。高等教育战线要树立“不抓本科教育的高校不是合格的高校”、“不重视本科教育的校长不是合格的校长”、“不参与本科教育的教授不是合格的教授”的理念，坚持“以本为本”，把本科教育放在人才培养的核心地位、教育教学的基础地位、新时代教育发展的前沿地位。

陈宝生强调，坚持“以本为本”，推进“四个回归”的核心要求是高校领导注意力要首先在本科聚焦，教师精力要首先在本科集中，学校资源要首先在本科配置，教学条件要首先在本科使用，教学方法和激励机制要首先在本科创新，核心竞争力和教学质量要首先在本科显现，发展战略和办学理念要首先在本科实践，核心价值体系要首先在本科确立。

会议结束后，我校校长贺祖斌讲话时表示，本次会议内容丰富、信息量大，对新时代高等学校本科教育工作提出了新理念、新发展、新任务。贺祖斌要求，一是要更加重视本科教育，落实全国高等学校本科教育工作会议精神；二是加大综合改革力度，促进本科教育教学改革，推动学校的综合改革和“双一流”建设；三是坚持“以本为本”，推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力。

上海市教委、江西教育厅、北京大学、清华大学、四川大学、天津大学、东莞理工学院、青海大学做了交流发言。中央有关部门教育司（局）、各省教育行政部门、新疆兵团教育局、各计划单列市教育局负责同志，教育部有关司局、教育部直属高校、部省合建高校负责同志，高校管理人员、教师代表等参加了会议。

新时代全国高等学校本科教育工作会议召开在我校引起强烈反响。

如何建设一流本科教育？教务处处长高金岭表示，我校一流本科建设围绕一流目标、一流专业、一流课程、一流模式、一流机制、一流管理、一流师资、一流教风、一流学风、一流社区等进行全面设计，合理规划，分类推进。在过去几年本科教学改革探索的基础上，继续推进和深化如下一些改革计划和改革行动：核心课程与通识课程建设计划，学生多元选择与个性化发展计划，基于开发、引进合作三位一体的数字化课程建设计划，跨界教育教学平台与制度建设行动（国际间互认、跨校,跨专业、跨院系、跨模式），基于专业综合评价与专业认证的专业再造计划，卓越人才培养模式改进计划，课堂教学质量提升计划，五课堂（国际、互联网、社会协同、学校第二课堂、学校第一课堂）协同育人计划，教师教学发展能力提升与教师评价改进计划（回归本分），基于开放互动的现代化教室改造与建设计划，全程性多元化教学评价改进计划，学风与学习能力改进计划（回归常识），教师教学激励制度与机制建设（回归本分），继续完善“两阶四维”本科教学管理模式改革。

历史文化与旅游学院院长刘祥学表示：认真聆听了北京大学、清华大学、四川大学、天津大学等高校校长的报告及教育部部长陈宝生的讲话，深受启发。正如陈宝生部长所言，这次会议是改革开放40年来第一次全国会议专门研究部署高等学校本科教育工作。会议针对当前高等学校本科教育出现的问题进行了诊治，并提出了“四个回归”基本要求。明确提出要改变“玩命的中学，轻松的大学”这样的现象，杜绝水课，加强本科教学工作。历史文化与旅游学院在长期的办学实际中，认识到本科人才是专业的生命线。始终对本科教育高度重视，狠抓常规工作，加强教师课前准备中有关教案、教学日历等的检查，加强对教师课堂教学质量的诊断与检查，以视导员、教指委成员为核心随堂听课，同时组织教师间相互听课、完善青年教师传帮带制度，以培养教师教学能力提升；同时加强学风检查与营造，学院成立学风领导小组，加强对学生上课的监督；建立学习特区，引领好学新风。打造师生学术交流学习的平台——读史论坛，每学期定期为本科生开展学术讲座与探究活动，激发学生学习热情与兴趣。深化校外导师制，完善产教融合、校企合作。历史学专业聘请中学高级教师担任本科生课外导师，让学生深入中学历史课堂参与管理、开展教学见识指导；旅游专业与国际酒店集团合作，聘请酒店高管兼职教师，将课程从课堂放到企业一线生产现场中完成；聘请旅游企业高级管理者，担任行业指导，推动学生创新创业能力；文化产业则与名校合作，与文化企业合作，建立联合培养的实习、实践基地，努力培养学生的动手能力。推行课程考核的多样化，强调主观题与实践设计，减少学生死记硬背的僵化学习模式。通过学习，我们将借鉴名校经验，结合自身条件，探索新路径，开展本科人才的特色培养。

化学与药学学院院长沈星灿表示，本次新时代全国高等学校本科教育工作会议，是高校深入学习和落实习近平新时代中国特色社会主义思想，推动本科教育的一次重要会议。化学与药学学院在“双一流”建设的背景下，将进一步坚持“以本为本”，依托学科优势，全员育人；以学生和教师为主体，以培养质量为根本，以办学条件和教学管理为保障，通过走“内涵式发展道路”，让参与教学和育人成为教师的内在自觉，让专心读书学习成为学生的内在自觉。推进“四个回归”，加快建设高水平本科教育和高质量的研究生教育，全面提高人才培养能力。

创新创业学院副院长蒙志明表示，教育部召开新时代全国高等学校本科教育工作会议，是改革开放40年来，教育部第一次召开全国会议专门研究部署高等学校本科教育工作，从“本科教学”到“本科教育”，反映的是高等教育形势发展了，对高等教育的认识深化了，高等教育的内涵拓展了，本科教育的地位更高了。陈宝生部长提出要坚持“以本为本”，推进“四个回归”，强调的是要以育人为本、教学为本、本科为本，要让本科教育回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。四个“回归”作为一种新理念，有高度、有厚度、有力度，对于高等教育的改革和发展具有重要的引领作用。学校正在积极推进创新创业教育的各项工作开展，通过建立创新创业师资队伍、“1+X”课程体系、开展双创赛事活动和搭建双创实践平台，不断强化创新创业教育与专业教育的融合，以学生为本，以育人为本，培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力培养壮大敢创会创的大学生双创生力军。

会议现场

贺祖斌校长讲话

会议现场

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