为进一步加强学风建设，提高学院人才培养质量，生命科学学院本学期开展了系列专家报告会。11月12日上午，特邀校友中学特级教师陈振友在雁山校区伯康楼116学术报告厅举行了主题为“做一名中学生物课堂教学设计的智者”的专题报告。参加此次报告会有生物课程与教学论的硕士研究生、2013级和2014级生物科学专业的本科生共150多人。

报告会上，陈振友老师首先分析了中学课堂的现状，指出课堂教学中存在的若干不等式，提出“学生不是灌输知识的瓶子”，老师和学生都应该改变心态，让学生成为课堂的主体。一堂好的生物课，离不开学生的积极参与和老师的引导，师生间应该形成良好的互动习惯。

其次，陈振友老师从学生层面和教师层面即影响高效课堂的内在因素和外在因素诠释了如何提高生物教师在高效课堂的影响力，点明强化课堂管理是实现高效课堂的基本保障，老师课前准备是高效课堂的基础，课堂实施策略是提高课堂教学效率的有效手段，课后教学反思是积累经验和方法的有效手段。同时，陈老师采用播放优秀教师参赛视频的方法，生动具体地阐述了如何激发学生兴趣，提高课堂效率。陈振友老师还向听众拓展了微课程的发展和制作技巧，提出未来教师既要紧跟时代潮流，学会使用微视频进行教学；又要因地适宜、因材施教，根据当地教育发展水平量力而为。

最后，现场的同学和陈振友老师进行了互动。根据在场学生提出的问题，陈老师向大家介绍了如何提升自身发展水平的方法。此外，陈老师还与大家探讨了新课程改革标准中生物学科核心素养，让大家对新课改有了更深层次的认识，在场听众无不受益匪浅。陈老师向大家寄予殷切希望，希望未来的生物教师都是课堂教学设计的智者，争取人人都成为优秀、快乐的教师。

                       陈振友老师作报告

                          报告会现场