编者按：2015年是学校快速发展的一年，也是“十二五”规划的收官之年。学校结合自身特色和优势，加强宏观部署与战略规划，解放思想、实事求是、与时俱进，加快实施创新驱动发展战略，推进高等教育内涵式发展，提出了把广西师范大学建成国内先进、国际知名、教师教育特色鲜明的教学研究型地方综合性大学的目标。那么，学校将如何发展？学校的发展会给师生带来怎样的变化？是否能解决师生一直关心和期待解决的问题呢？

    近日，《广西师范大学校报》、大学生通讯社、师大新鲜事、独秀新媒的记者就学校师生员工所关心的省部共建、教育学部、基础教育集团、分配制度改革、安居工程、青年教师成长等问题采访了梁宏校长，现将采访内容整理如下，供师生员工参阅。

    大学生通讯社记者:

    1.梁校长，您好。办学声誉是学校发展的基石，声誉也靠办学历史和办学成果来呈现。近年来学校的办学声誉不断提高，学校将继续提升综合影响力，力争今年进入省部共建师范大学行列，省部共建会给我们学校和师生带来哪些影响呢？

    答：在精神激励方面：我校作为一所有着80多年办学历史的地方高校，具有优良的办学传统和深厚的文化底蕴，为地方经济社会发展作出了重大贡献。省部共建广西师范大学，是对我校80多年办学历史和办学成绩的肯定，是对现阶段办学的鞭策，也是对未来学校发展的激励支持。省部共建必将进一步激发全校师生的爱校荣校热情，对全体师生凝聚共识、形成合力，早日实现把学校建设成为国内先进、国际知名、教师教育特色鲜明的教学研究型地方综合性大学这一办学目标起到极大的促进作用。在学校形象方面：省部共建的成功，将有力的提升我校声誉和美誉度，加强我校的社会影响力，增加学校的吸引力。在平台提升方面：进入省部共建高校行列，享受部属高校部分待遇，我们就将拥有更好的信息和政策平台，能源源不断的吸收、接轨部属高校的先进理念和前沿信息。借助这一平台，我们除了能得到自治区层面的更多关心与指导，也能得到教育部的直接关心与指导，参与到教育部对国家高等教育的规划体系中去，更有利于实现学校的发展定位目标。

    按照省部共建广西师范大学的意见，共建后教育部、广西政府将给予我校一系列的优惠政策扶持，将极大的促进我校办学水平的提升。我举例说明，在自治区政府层面，省部共建成功后，自治区对我校的投入和支持就得到进一步的确保，因为省部共建对地方政府的投入有一定的要求。自治区政府将优先支持我校开展师范生免费教育，参照部属师范大学免费生培养的经费和政策给予支持。同时，我校师范生的生均经费标准也将提高到教育部直属同类高校水平。同时，自治区将积极支持我校基本建设，对我校的基本建设给予优惠政策和倾斜支持，优先帮助化解学校雁山校区的基建部分债务。我校还将在计划项目审批、机构设置、人员编制、岗位设置及职称评聘等方面享受到重点支持和政策倾斜。

    在教育部层面，我校将享受教育部直属高校相关待遇，并在诸如教育部人文社科重点研究基地、高水平科技研发平台、协同创新中心培育与建设等方面得到支持；在博士一级学科授权点增列、招生计划增加等方面享受政策倾斜。

    这一系列实打实的举措将有效缓解我校财政紧张的现状，使学校有更多的资金和资源投入到内涵建设中去，不断改善师生员工的工作、学习、生活条件水平，给师生员工带来更多的实惠。

    师大新鲜事记者:

    2.梁校长，您好。我们学校是师范类大学，在今年的教代会上，学校提出要论证筹建教育学部、基础教育集团。教育学部、基础教育集团是什么样的教学单位？学校设立教育学部、基础教育集团，是基于什么考虑？

    答：教师教育是我校的传统优势与特色，我校教育学科在广西乃至全国都有一定的优势和影响力。教育学部应是实体性的教学科研机构。学校提出设立教育学部，主要是基于学科集群发展的理念，教育学部将整合全校教育学、心理学、学科教学论等教育类学科的资源，统一规划和建设，进一步巩固和提升我校的教师教育办学特色。

    社会服务是高校的职能之一，一直以来，我校的实验幼儿园、附小、附中、附外办学卓有成效，附中、附外都是自治区级示范性中学，为广西提供了优质的基础教育资源，深受社会各界好评。基础教育集团是一个社会服务机构，成立的目的是为了拓展高校的社会服务功能和学校的基础教育优质资源，整合全校基础教育办学资源，也是借鉴区外同类师范大学如北京师范大学、华中师范大学成立基础教育服务集团成功经验的做法，更好地服务和引领广西基础教育发展。

    大学生通讯社记者:

    3.梁校长，您好。今年两会上李克强作政府工作报告上就提倡“大众创业，万众创新”，强调要着力促进创业就业，坚持就业优先，以创业带动就业。今年学校对推动大学生就业创业会做哪些工作？

    答：在我们学校，学生的就业创业是一个很重要的问题，学校每年都很重视这个工作。今年，在促进本科生就业方面，首先是继续完善就业服务工作；以学院为单位对毕业生进行摸底，开展数据分析，有针对性地组织学生参加校园内外的大型双选会和中小型专场招聘会。我们将力争到6月底2015届有效就业信息数与毕业生数比2.5:1以上，校面试信息数与毕业生数比1:1以上，面试信息数与对应签约数比5:1以上。其次是稳固原有就业市场基础上进一步开拓新的就业市场。我校毕业生就业市场目前以两广地区为主。在此基础上，我们将加大力度适当开拓长三角、福建一带的就业市场。同时，我也期望我们的毕业生的就业期望更趋理性合理，先就业再择业。研究生就业方面：学校将加强就业信息服务，继续与各行业用人单位、校友联络联系，收集发布就业信息；积极邀请用人单位到校，组织研究生专场招聘会；鼓励导师、辅导员等全员参与研究生就业及推荐工作；鼓励硕士生考博读博、以及基层就业和自主创业。

    在促进学生创业方面，我们将以“广西大学生创业示范基地”建设为契机，从软硬两个方面继续努力做好创业指导工作。硬件上，我们将扩建雁山校区大学生创业孵化基地，在育才校区增建基地。软件上，学校将通过对应届毕业生免费进行syb培训和抓《创业基础》类课程建设来进一步提高创业教育水平。同时，学校将不断强化大学生创新创业训练计划项目（以下简称“大创项目”）在大学生创新创业能力提升方面的积极作用。自2012年我校实施大创项目以来，经过1-2年的课题研究经历，在校大学生在创新实践能力、专业水平、团队合作能力、创业知识储备和初步探索等方面均有了长足进步。2014年，我校开始在大创计划中设立创业实践类项目，按2万元/项的标准支持大学生开展创业实践活动。2015年度我校预计将获得自治区级大创项目超过160项，国家级大创项目超过40项，同时，将扩大创业类项目的立项比例。

    学校非常重视“创新创业”校园文化氛围营造，学校成立了“KAB”大学生创业俱乐部，聘请了知名企业家担任大学生创业创新导师，并定期举办创新创业沙龙，手把手指导大学生创业。2015年，学校将对举办了多届的“创新杯”大学生学术科技竞赛活动进行改革，实现学术科技竞赛和创业大赛轮流举办制，将创业大赛单独举行，改进创业大赛的内容和比赛流程，邀请创业家担任评委，将优秀创业成果向校外风险投资机构及企业推荐。

    师大新鲜事记者:

    4.梁校长，您好。学校继续稳步推进分配制度改革，出台研究生教学奖励绩效制度，建立以绩效为核心的收入分配制度，努力提高教职工的收入水平，我校今年在分配制度改革上有何亮点？又将如何推进分配制度改革？

    答：2015年我校收入分配改革的主要任务是制定出台研究生教学奖励绩效制度，进一步完善以绩效为核心的收入分配政策。具体来说，就是抓住国家深化研究生教育改革、完善研究生教育投入机制及实施绩效工资的契机，在2014年实施本科生教学奖励绩效的基础上，继续稳步推进学校收入分配制度改革，推出研究生教学奖励绩效分配办法，建立健全学校绩效工资考核分配体系，进一步提高教职工的工作积极性。一方面，学校继续进行开源节流，在增大预算收入总盘子上做文章；另一方面，根据“按劳分配”、“效率优先，兼顾公平”的原则，整合原有硕士研究生课酬、导师津贴等零散的研究生教学保障人员经费项目，设立统一的研究生教育教学奖励绩效项目，并且学校将再次投入增量资金，由职能部门制定分配及考核办法，对现行研究生教育经费拨款方式进行改革，倡导一种兼顾规模、质量的科学、合理的研究生教育教学奖励绩效分配模式。

    关于如何推进分配制度改革的问题：首先，学校在当前财力紧张的情况下，我们努力把提高教职工待遇作为改善民生工作的第一要务，要在继续规范分配行为的基础上，采取灵活多样的分配形式，建立起高校内部分配机制及绩效工资的正常增长机制，普遍提高教职工福利待遇，增强学校整体活力。其次，继续科学、合理、规范地调整收入分配办法。我们既要把蛋糕做大，又要尽力把蛋糕分好，这事关学校事业健康可持续发展的全局。要力求做到校内初次分配强调“效率”，讲贡献,二次分配则应更重公平,二者之间应该相辅相成,互相促进，进一步缩小学院间人员收入差距，同时又达到促使各学院积极进行内部管理创新，提高效率的目的。第三，科学引导学院进行内部管理改革，扩大二级学院收入分配的自主权。各学院需根据自身实际，整合学院其他收入，制定学院奖酬的考核分配方案，经全院教职工表决通过后报学校备案执行。第四，要强化绩效考核，建立健全绩效工资考核体系，做到奖罚分明，不断激励教职员工争创一流业绩。

    广西师范大学校报记者:

    5.梁校长，您好。民生工程将影响到教职员工的切身利益，据了解，学校着力推进九大民生工程（“增收工程”、“安居工程”、“医保工程”、“关爱工程”、“助学工程”、“便民工程”),今年教代会代表热议词汇是民生，而“安居工程”和“医保工程”是代表们提及最多的，学校如何切实解决这两个问题？

    答：首先我回答学校关于安居工程的相关工作。安居工程与广大教职工的工作、生活和切身利益息息相关，是教职工长期以来关注的重点热点问题，学校历来非常重视教职工住房的民生问题，对改善教职工住宅条件高度关切。近几年，学校为了改善我校部分教职工住房困难和条件，正在努力推进以下安居工程：

    一是为了解决在雁山校区工作的教职工无住房问题，学校与广西润松投资集团有限责任公司签订了“相思江•奥林苑”商品房定向销售合同书，定向销售给我校教职工。我校教职工共有近1200名教职工购买，该项目原定于2014年交付使用。但是由于资金及银行贷款问题，目前未达到广大教职工购房户的预期效果。对此，我校相关职能部门积极与广西润松投资集团有限责任公司沟通，督促对方加快推进“相思江•奥林苑”商品房建设进度，按时按量交付使用。通过沟通，广西润松投资集团有限责任公司保证“相思江•奥林苑”大部分商品房将于2015年年底交付使用。二是为解决部分教职工住房困难和王城校区东、南区住房的安全问题，学校于2014年初加快推动育才校区第三期教工住宅建设。目前已完成300多名教职工报名排序选房工作。学校今年将继续推进育才校区东院三期教工住宅项目的开工前期工作，争取尽快开工建设。三是2014年以来，学校继续积极推进育才校区东院二期集资楼项目的开工前期工作。东院二期教职工集资住房项目共建5栋小高层住宅楼，建筑高度最高为11层，有334户房源，总建筑面积40372.55平方米。经过校领导及学校相关职能部门不断与桂林市领导及有关职能部门进行沟通协商，该项目获得桂林规划建设部门审批通过。2014年12月27日，该项目正式开工建设。2015年，学校将做好院二期集资楼项目施工管理工作，监督施工单位按照工程建设的进度，有条不紊地推进项目建设，保证工程质量。建成后的东院二期教职工住宅楼，将有效缓解我校教职工住房数量不足的突出矛盾，部分教职工的安居梦终也将得以实现。四是为了解决北院教职工住户关于改善住房条件的诉求，2014年，学校相关职能部门对育才校区北院住宅区进行深入实地考察调研，分别召开小范围及全体产权户的座谈会，了解相关情况，听取各位产权住户的意见和建议，向产权户通报该项目进展情况，并耐心地对于北院教职工住户所关心的住房问题做好相关解释工作。为推进这一工作，经学校校长办公会讨论决定：一是要求后勤基建处到桂林市房改、规划、建设等部门了解危旧房改造相关政策，并深入住户中了解情况，并发放调查表进行调研。二是将积极推进北院住宅区危旧房改造可行性方案的论证。三是经请示桂林市房改办，同意北院教职工住宅区的产权户可按照自愿的原则以1:1.3的置换比例选购东院第三期教职工住房，以帮助部分住房困难的产权住户在短时间内改善住房条件。目前已初步拟订北院住宅区危旧房改造建设方案，待听取产权住户意见修改后提交校长办公会审定。

    关于医保工程方面：学校希望按照自治区财政厅对我校的医保财政拨款基数来参保（这也是目前区属高校的标准）。市医保方面答复需按照桂林市本地参保缴费水平参保。暂时不参保，归根结底是自治区医保拨款与桂林市医保缴费基数存在较大差距。这也是目前桂林市四所区属高校仍未参加桂林市医保的最重要原因。但是参加桂林市医保是国家完善社会保障的大势所趋，也是学校保障教职工利益的必经之路。对此学校会继续做好以下工作：一是继续跟桂林市医疗保险管理中心和桂林市人力资源和社会保障局保持密切沟通，就参保基数问题再次协调，确定双方可以接受的基数后可立即恢复参加市医保。二是到桂林市内其他区属高校和其他非驻邕高校进行有关医保问题调研，进一步摸清其他区属非驻邕高校参保情况。争取桂林市内的区属高校能按照区属驻邕高校的参保水平参加桂林市医保。三是切实保障教职员工医疗权益，在维持原来特定慢性病和住院公务员部分报账较桂林市高5%的基础上，门诊个人账户从2015年1月起在职人员按照按自治区财政医疗保障拨款基数作为计提门诊费，退休人员的财政医疗保障拨款全额发放到个人账户，以后随区财政拨款变动及时调整，直至加入桂林市城镇医保。关于住院垫支问题：因桂林市所有医院现只能采取医保或自费两种方式结算，我校经沟通后得到答复均无法按公费医疗模式处理。目前，住院费用垫支困难者可凭住院押金条经校医院审核后到财务处按不超过押金条75%借款，或者住院期间阶段结账后直接回校报账后再回去交住院费，这是目前患者选择最多的方式。

    师大新鲜事记者:

    6.梁校长，您好。国家正在进行“一带一路”建设，广西珠江-西江经济带和北部湾大开发建设中，建设中需要相关专业人才，在这种情况下，学校今年将如何支持科研创新？为社会提供更多的服务呢？

    答：“一带一路”是国家开放发展的新战略，广西要积极参与“一带一路”建设，其中，珠江-西江经济带、北部湾经济区是“一带一路”重要的桥头堡。广西要发挥好“一带一路”建设桥头堡的作用，必须注重人才的培养，必须重视科研创新，在珠江-西江经济带、北部湾经济区建设中发挥人才支撑和智力支持的作用。为此，我校高度重视高校新型智库的建设。其中，珠江—西江经济带发展研究中心是我校着力打造的省级重点研究基地，目标是协同国内相关高校、科研院所、政府部门的力量，共同为把珠江—西江经济带发展研究中心培育建设成为教育部人文社科重点研究基地、建设成为区域发展服务的知名高校新型智库，为把珠江-西江经济带建设成为西南中南开放发展战略支撑带、东西部合作发展示范区、生态文明建设试验区以及海上丝绸之路桥头堡而培育相应的高层次人才和决策咨询服务。同时，我们还不断加强广西人文社会科学发展研究中心相关团队如泛北部湾合作研究团队、泛北部湾发展研究团队、泛北部湾历史文化研究团队的建设，加强北部湾区域发展协同创新中心的建设，加强我校作为协同单位的国家协同创新中心---两岸关系和平发展协同创新中心的建设，发挥这些团队和中心在北部湾区域建设、“一带一路”建设中的人才支撑和智力支持作用。

    同时，学校今年将继续加强政策引领，修订《广西师范大学关于进一步促进科学研究为地方经济社会发展服务的意见》等相关科研办法，进一步推动学校科技人员转变观念，增强科技服务地方经济社会发展的意识，促进产学研合作；加强重点研究平台建设，依托我校重点学科、重点实验室的科研优势，结合“一带一路”规划、《珠江—西江经济带发展规划广西实施意见》中提出的产业发展需求，加大与电子信息、生物医药、新一代信息技术、新材料等产业相关学科和重点实验室的建设投入，推动科技创新能力、产学研合作能力的提升；重视和加强科技成果转化。

    独秀新媒记者

    7.梁校长，您好。今年教代会报告上有很多详细的数据，让我们同学也能看到学校实实在在的变化，我想问下，2015年我们学生还能感受到那些新变化？

    答：2015年同学们会看到一些变化，前面也讲了很多，那大的变化，当然在我们身边直接感受到的变化可能在校园基础设施建设这一方面会感觉到比较多，比如体育学院的新球类馆、理科教学组团2、生命科学与环境学院实验楼项目、雁山校区图书馆、校区内桥梁1#桥等正在建设推进中；育才校区门禁系统的建设已经完成；今年也要完成“校园一卡通”建设，像“校园一卡通”这个项目完成以后，我们在学校里面无论是学习还是生活都会带来很大的一个便捷。同时，今年9月，数统学院、生科院、环境学院、计信学院等四个学院将搬迁到雁山校区，那么雁山校区这边的学生数整体就会增加接近4000人，以后文理科学生之间的交流会更加便利。目前，雁山校区的学生基本上都是人文社科类的，这四个学院过去应该会对雁山校区学生的学科应该是一个很大的优化和改善；让雁山校区的同学更加能够体会到综合性大学的感觉。我们会继续加强学生服务和帮助工作，学校将加大对学生的帮扶和能力锻炼的支持，本科生勤工俭学和研究生的“三助”（助管、助研、助教）岗位会有所增加，在研究生的素养、技能等方面的奖励项目将会增多。

    大学生通讯社记者:

    8.梁校长，您好。雁山同学和老师沟通太少，老师一上完课就走了，根本没什么机会当面交流，请问如何能够让学生与老师有更多的机会当面交流？

    答：目前，由于交通、校车等多方面的原因，老师和雁山的同学当面交流确实少，作为校长也好、学校领导也好确实对于这个问题也是比较苦恼。要解决这个问题最终还是要雁山的住房最终能够交付使用、老师能够住进去。为改变这一状况，学校将采取以下措施：一是进一步落实本科生导师制度，确定每个老师指导的本科学生名单，加强导师和学生之间的沟通和联系。二是督促开发商加快建设雁山校区教职工“相思江•奥林苑”商品房住宅楼，力争在今明两年陆续建成并交付使用，使更多的老师能够入住雁山校区，给师生交流带来更多的便利。三是鼓励和支持在雁山办学的学院有目的组织师生共同参与学术活动（或各类师生见面会），加强相互了解和交流；支持各部门在雁山校区举办的学术论坛、讲座、师生交流等活动，为师生交流创造条件。四是加强辅导员与所带学生的当面交流，在做好原有每周一次的周日例会、与学生个别谈心谈话、定期走访学生公寓、敦促学生早读、晚自习、亲临指导班级开展与专业密切相关的第二课堂活动、到校内专场招聘会现场推荐学生等方式的基础上，学校将进一步修订辅导员工作绩效考核制度，激励辅导员更好地履职。五是加快数字化校园建设，创造有利于师生学习交流的网络空间和环境。

    独秀新媒记者

    9.梁校长，您好。学校教师中青年教师所占比例相当大，青年教师是学校的发展的中坚力量，学校今年教代会报告里提出加大对优秀青年教师扶持扶助力度，请问校长具体有哪些举措？会给优秀青年教师带来个人成才哪些方面的提升？

    答：学校十分重视青年教师的培养，努力为青年教师成长发展搭建平台、创造环境。2015年，学校将继续从组织人事、教学、科研等三方面加大对优秀青年教师扶持扶助力度。

    组织人事方面：一是成立教师发展中心并推进该中心的工作，为教师特别是青年教师的发展提供组织保障；学校将继续完善《广西师范大学关于师资培训管理的暂行办法》、《广西师范大学青年骨干教师成长支持计划》、《广西师范大学青年骨干教师支持计划考核办法》以及《广西师范大学骨干教师出国、出境进修管理暂行办法》等规章制度，为青年教师的成长提供制度保障。二是学校将继续落实师资队伍建设经费，用于以下几个方面：选送青年教师参加学历或非学历教育（包括攻读博士学位、访学、从事博士后研究等）；支持青年骨干教师出国出境进修；广西高校青年教师教学业务能力提升计划的配套经费；学校青年骨干教师成长支持计划项目经费，以及开展青年教师岗前培训和基他业务培训，为青年教师的发展提供经费保障。

    教学方面：一是积极鼓励青年教师参与各级各类教学研究与改革、精品课程课程建设、特色优质专业建设，以显著的教改成果引领高水平的教学，不断提高青年教师教学能力和专业水平。例如，教学改革研究项目中专门设立青年教师专项，在项目评审和推荐过程中也注重向青年教师倾斜等。二是学校成立了教学视导组、教学指导委员会，聘请具有丰富的教学经验和教育教学研究能力的专家，开展课堂教学观摩、教与学咨询等活动，为青年教师提供指导和帮助。三是发挥各类示范课、公开课对青年教师的指导作用。学校不断建立健全各类教学观摩（示范课）制度。通过期中教学检查，开展教学名师公开课、教学骨干教师示范课、精品课程教学展示课、教研室公开课等活动，通过观摩课（示范课）平台，推动青年教师参与课堂教学改革，提高教师教学合作意识和教学反思能力。

    青年教师是科研的生力军，是领军人才涌现、科研持续发展的根本。我们也有若干的制度，也包括若干的政策的支持。比如说实施的国家级青年项目培育计划，以项目为纽带，积极引导、促进具有创新能力和发展潜力的青年教师学术成长，构建良好的优秀人才队伍梯队结构。实施“人文强桂”青年团队培育计划，围绕我校冲击教育部人文社会科学重点研究基地这一重要目标，以珠江-西江经济带发展研究为聚焦点，突出问题导向，培育若干研究特色鲜明、研究潜力强劲的青年科研团队，整体提升我校科研核心竞争力。实施优秀青年教师专著资助出版计划，以聚焦“特色、优势、需求”为导向，推进科研内涵式发展为宗旨，以广西文科中心“人文强桂”系列丛书资助出版计划为载体，加大对优秀青年教师专著资助出版的规模和力度。我们在校级科研项目中设立青年科学基金项目和学术交流基金项目，我们学校的教育发展基金会，也专门设有青年教师奖，通过这些项目帮助提升青年教师的科研能力。同时，学校将继续积极搭建产学研合作平台，为青年教师提供地方政府、企事业单位的科技需求，通过产学研合作，促进青年教师的科技创新能力、科技服务地方能力的提升。

    作    者：新闻中心
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梁宏校长正在答记者问

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