培训时间：2026年7月9日（周四）15:00-16:30

培训地点：育才校区文二北楼1015会议室

内容摘要：全面推进新文科建设、攻克传统文科教学“知行分离”的痛点，核心在于深化社会科学人才培养模式创新。本研究以社会工作专业《农村社会学》课程为切入点进行田野课程教学改革，采用同一样本前后测对比设计，引入配对样本t检验与相关分析及等量化方法，实证评估了田野课堂教学改革对学生多维学习效果的实际干预成效与内在机制。研究发现：第一，田野课堂对培育学生团队协作等高互动性技能展现出边缘显著的促进成效；第二，“投入田野-能力提升-产生整体收获”的内在影响路径得到验证，其中专业知识应用能力的跃升是学生获得教改收获的核心支撑；第三，生成式AI等数智工具的跨界融合有效赋能了田野课堂的数字化转型，技术工具的引入与实地教学形成了良好互补。

主讲人简介：徐其龙，社会学博士，政治与公共管理学院副教授，硕士研究生导师，社会工作教研室主任，社会工作硕士(MSW)教育中心副主任，研究方向为农村社会工作与乡村治理等领域，主持和参加《中国农村社会工作史》等国家社科项目2项，省部级项目2项、厅级项目3项，在CSSCI、北大核心期刊发表论文10余篇，获中国社会科学院研究生院优秀博士论文奖（2017），广西高等教育自治区级教学成果奖特等奖1项、二等奖1项，广西第十七次社会科学优秀成果奖三等奖1项。

教师教学发展中心

政治与公共管理学院

                                    2026年7月8日