各学院（部）、各单位：
为进一步深化我校教育教学改革，促进教师教学与研究能力提升，切实提高教育教学质量，培育教学成果，根据《广西师范大学本科教育教学改革与研究项目管理办法（2023年修订）》（师政教学〔2023〕218号）（下文简称“管理办法”）精神，经研究决定开展2025年校级本科教学改革工程项目（以下简称“教改项目”）立项工作。现将有关事项通知如下：
一、基本要求
各学院（部）、各单位应贯彻落实全国教育大会和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中对于高等教育改革发展的部署，以服务区域经济社会发展需求为导向，把握教育、科技、人才一体推进的要求，立足学校办学定位，坚持分类发展和突出优势特色，深化本科教育教学改革，完善专业、课程和教材体系，探索学科专业交叉融合，深化面向东盟的人才培养模式改革，不断提升高等教育与经济社会发展需求的契合度。2025年教改项目的内容详见附件1，鼓励结合以下重点工作开展研究与实践：
（一）坚持需求导向和办学定位，进一步优化学科专业布局结构，提高人才培养和区域经济社会发展需求适配性。
（二）深入推动人工智能赋能教育教学工作，推动“人工智能+”学科专业交叉融合，建设“人工智能+”专业体系；加快人工智能理念、知识、方法和技术深度融入专业建设、教材建设、课程建设、培养方式、实习实践等环节；全面开设人工智能通识课；深化人工智能辅助教师教学、学生学习、教学管理。
（三）聚焦现代产业学院、专业特色学院以及中国—东盟技术创新学院等系列面向东盟人才平台建设，提升高等教育服务产业发展及建设中国—东盟命运共同体的能力。
（四）深化实验、实践教学改革，围绕教学体系、教学方法、教学内容、教学组织、教学评估等开展研究，鼓励建设数字化实验教学资源，充分发挥示范引领作用。
二、项目类型
2025年校级教改项目设重点项目、一般项目，同一个项目只能申报一个项目类型。
（一）重点项目
重点项目应针对本科教育教学工作中存在的重点问题，在教育教学理论或改革实践上有一定创新性，对学校或相关专业教育教学改革能够产生重要影响，可产生有较高推广价值的理论与实践成果。
重点项目原则上应立足人才培养定位与办学优势特色，着眼未来高水平教学成果培育，整合跨学科专业、学院（部）、学校教学改革相关条件资源，鼓励科教融汇、产教融合，鼓励院际、校际、校企等多元主体联合申报，共同开展研究。
（二）一般项目
一般项目分为一般项目A类和B类，应对教育教学工作某一方面具有重要作用，对提高教育教学水平和人才培养质量具有一定成效，具有一定推广价值。
三、申报要求
（一）申报名额。不限额申报，所在单位应组织开展项目初评工作，择优推荐、排序并公示。有在研校级及以上教改项目和“四新”项目未结题的负责人不得重复申报本次教改项目。
（二）申报材料
1.填写《申报汇总表》（附件2），纸质版双面打印，加盖公章，一式1份；电子版为可编辑excel版本。
2.填写《项目申请书》（附件3），双面打印，至少有1份是签字盖章原件，一式8份。按照“序号+姓名+项目类型+项目名称”的格式命名，单独形成1个pdf文档。
3.《支撑材料》（附件4），项目负责人认为有必要提交的支撑材料或其他说明，格式自拟，独立成册，目录自拟，一式1份。若没有，可不附。按照“序号+姓名+项目类型+项目名称+支撑材料”的格式命名，单独形成1个pdf文档。
（三）申报方式。请申报单位务必于2026年3月10日（星期二）之前将以上纸质材料交到教务处高教室，地址：育才校区校办楼106室或雁山行政北楼555室。同时将附件2、附件3和附件4的电子版按要求发送至邮箱sdgjs@gxnu.edu.cn，同一单位所有申报材料统一放在一个文件夹中，按照“申报单位+推荐数量”的格式命名。申报单位需要按时统一报送所有材料，不接受个人报送，逾期不予受理。
四、研究期限与结题要求
项目实施周期为1-2年，特殊情况可申请延期，但必须在立项4年之内结项，同一项目提交结项申请不能超过2次。结题要求参考“管理办法”中的结题与验收。
未尽事宜，请与教务处高教室联系，联系人及电话：王老师/郭老师，0773-3698175。
附件：
1.2025年度广西师范大学本科教学改革工程项目申报范围
2.2025年度广西师范大学本科教学改革工程项目申报汇总表
3.2025年度广西师范大学本科教学改革工程项目申请书
4.2025年度广西师范大学本科教学改革工程项目支撑材料（模板）
教务处/教师教学发展中心
2025年12月30日
桂公网安备45030502000260号)