关于开展第三批自治区级一流本科课程推荐工作的通知

各学院（部）：

为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实新时代全国高等学校本科教育工作会议和《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8 号）要求，推动我校一流本科课程建设，提高本科教育教学质量，根据《自治区教育厅关于开展第三批自治区级一流本科课程认定工作的通知》（桂教高教〔2022〕3号）要求，现将我校相关工作事项通知如下：

一、推荐课程类型及数量

推荐课程类型共有五类：线上一流本科课程、线下一流本科课程、线上线下混合式一流本科课程、虚拟仿真实验教学一流本科课程、社会实践一流本科课程。

我校推荐课程名额：线上一流本科课程3门、线下一流本科课程10门、线上线下混合式一流本科课程11门、虚拟仿真实验教学一流本科课程1门、社会实践一流本科课程2门，总数共27门。每人每年限申报一门课程（含课程负责人及团队主要成员）。

二、推荐条件

（一）通用基本条件

参与认定的课程须于2022年1月31日前至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效，在同类课程中具有鲜明特色、良好的教学效果，并承诺入选后将持续推进。此前参加过自治区级一流本科课程推荐但未通过认定的课程，须进一步修改完善，在上次推荐之后至少经过一个完整教学周期的改革实践方可申报。

符合课程类型基本形态和特殊要求的同时，在以下多个方面具备实质性创新，有较大的借鉴和推广价值。

1.教学理念先进。坚持立德树人，体现以学生发展为中心，致力于开启学生内在潜力和学习动力，注重学生德智体美劳全面发展。

2.课程教学团队教学成果显著。课程负责人须为申报高校正式聘用的教师，具有丰富的教学经验和较高学术造诣。团队主要成员一般为近5年内讲授该课程教师，具备良好的师德师风，具有丰富的教学经验，较高学术造诣，积极投身教学改革，教学能力强，能够运用新技术提高教学效率、提升教学质量。参与申报课程的所有团队成员均须其所在学校（或工作单位）校级党委或相当级别党组织出具政治审查意见。

3.课程目标有效支撑培养目标达成。课程目标符合学校办学定位和人才培养目标，注重知识和能力双重培养。

4.课程教学设计科学合理。围绕目标达成、教学内容、组织实施和多元评价需求进行整体规划，教学策略、教学方法、教学过程、教学评价等设计合理。

5.课程内容与资源与时俱进。课程内容结构符合学生发展规律与时代需求，依据学科前沿动态与社会发展需求动态更新知识体系，契合课程目标，教材选用符合教育部和学校教材选用规定，教学资源丰富多样，体现思想性、科学性和时代性。

6.教学组织与实施突出学生中心地位。根据学生认知规律和接受特点，创新教与学模式，因材施教，促进师生之间、学生之间的交流互动、资源共享、知识生成，教学反馈及时，教学效果显著。

7.课程管理与评价可测量。教师备课要求明确，学生学习管理严格。针对教学目标、教学内容、教学组织等采用多元化考核评价，过程可回溯，诊断改进积极有效。教学过程材料完整，可借鉴可监督。

（二）分类型认定条件

1.线上课程。第一期上线开课时间不得晚于2021年7月31日。申报的团队主要成员须为平台显示授课教师。不具备大规模在线开放课程特征的课程，如视频公开课和资源共享课，仅对本校或少数高校学生开放的小规模专属在线课程（SPOC）和应用于非全日制学生的网络教育课程，以及无完整教学过程和教学活动的在线课程等，不在认定范围。课程平台须按照《中国互联网管理条例》等规定，完成有关的备案和审批手续，须至少获得国家信息安全等级保护二级认证。

2.线下课程。相比传统面授课程，线下课程应在内容和教学方式方法上与时俱进，注重提升学生综合能力。鼓励线下课程充分总结新冠肺炎疫情期间线上教学经验成果，有效运用智慧教室以及线上优质资源开展教学改革。

3.线上线下混合式课程。应基于慕课、专属在线课程（SPOC）或其他在线课程，合理分配学时，有效利用线上优质资源，并结合线上线下实际开展教学活动，应具有可追溯的学生在线学习记录。学校应有政策的支持，并在教学管理制度中保障和体现。

4.虚拟仿真实验教学课程。应纳入本专业教学计划，不少于2个课时,有两个轮次的教学应用。学生实际参与的交互性实验操作步骤须不少于10步。课程的教学设计须具有原创性，课程所属高校须对课程单独享有或者与合作开发的自然人、法人或其他组织共同享有软件著作权（共享权自申报之日起5 年以上）。有效链接网址应直接指向该实验，且保持链接畅通。实验系统应符合《信息安全等级保护管理办法》中至少二级等保的相关要求，并提供由第三方专业测评机构出具的证明材料。

5.社会实践课程。应为纳入人才培养方案的非实习、非实训课程，配备理论指导教师，具有稳定的实践基地，学生70%以上学时深入基层。鼓励通过“青年红色筑梦之旅”、“互联网＋”大学生创新创业大赛、创新创业和思想政治理论课社会实践等活动，推动思想政治教育、专业教育与社会服务紧密结合。

三、提交材料

（一）第三批自治区级一流本科课程推荐汇总表（附件2）。学院统一汇总有意向申报课程情况，于1月14日（星期五）下午16:00前将纸质版送至教务处大学生文化素质教育基地（育才校区校办楼107办公室），电子版材料发送至：gxsdylkc@126.com。

（二）不同类型课程需提交相应的一流本科课程申报书。第三批自治区级一流本科课程申报书（线上课程）（附件3）、第三批自治区级一流本科课程申报书（线下课程）（附件4）、第三批自治区级一流本科课程申报书（线上线下混合式课程）（附件5）、第三批自治区级一流本科课程申报书（虚拟仿真实验教学课程）（附件6）、第三批自治区级一流本科课程申报书（社会实践课程）（附件7），以及其他附件材料。

请于2月16日（星期三）上午9:00-12:00，下午2:30-5:30,将以上五类课程纸质版材料（申报书：一式十份、双面打印，其他附件材料：一式两份、盖章材料因要上传系统请先自行扫描，分别装订成册，）送至教务处大学生文化素质教育基地（育才校区校办楼107办公室）。线下课程、社会实践课程、虚拟仿真实验教学课程电子版材料发送至：gxsdylkc@126.com。线上课程、线上线下混合式课程电子版材料发送至：itto@mailbox.gxnu.edu.cn。

以上材料经学校评审推荐后，均须通过广西本科教育网（网址：http://bkjy.gxeduyun.edu.cn/）在线提交，账号、密码另行通知。

四、其他事项

（一）各学院（部）要充分认识一流本科课程建设的重要意义，重点培育，示范引领，推动教师全员参与课程理念创新、内容创新和模式创新，形成打造“金课”、淘汰“水课”的教学改革氛围。

（二）各学院（部）要统筹协调校内遴选推荐工作，对照教育部和自治区有关要求开展一流本科课程的申报推荐工作。评价遴选程序要保证规范、科学，确保课程质量。

（三）附件材料中，课程内容学术性评价意见须由学院按照相关要求审核并填写相关意见，相关签名由教务处统一负责。最近一学期学生评教结果统计和最近一次学校对课堂教学评价，请联系教务处评建办提供相关材料。

（四）寒假放假前，涉及教务处盖章的附件材料，线下课程、社会实践课程交到大学生文化素质教育基地（育才校办楼107办公室）审核，线上课程、线上线下混合式课程交到教学信息技术科（育才校办楼103办公室）审核，虚拟仿真实验教学课程交到实践办（育才校区校办楼120办公室）审核，然后统一到教务处办公室（育才校办楼114办公室）盖章。放假期间，联系教务处相关值班人员审核盖章。

其他未尽事宜，请联系教务处相关科室负责人，大学生文化素质教育基地-李敏、王海艳，2677135（育才）、3698175（雁山）；教学信息技术科-韦民伟，5826050（育才）、3698152（雁山）；实践办-任改妮，5846303（育才）、3698179（雁山）；评建办-姜俊峰，5823396（育才）、3698178（雁山）。

附件：1.桂教高教〔2022〕3号自治区教育厅关于开展第三批自治区级一流本科课程认定工作的通知

2.第三批自治区级一流本科课程推荐汇总表

3.第三批自治区级一流本科课程申报书（线上课程）

4.第三批自治区级一流本科课程申报书（线下课程）

5.第三批自治区级一流本科课程申报书（线上线下混合式课程）

6.第三批自治区级一流本科课程申报书（虚拟仿真实验教学课程）

7.第三批自治区级一流本科课程申报书（社会实践课程）

8.普通高等学校本科专业目录（2020）

9.课程团队成员和课程内容政治审查意见

10.第三批自治区级一流本科课程内容学术性评价意见表

教务处/教师教学发展中心

2022年1月13日