各二级单位党委、党总支,各学院(部)、各单位:
10月28日-31日,党的十九届四中全会在北京召开。为认真学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神,把全校党员干部和师生员工的思想和行动统一到党的十九届四中全会精神和习近平新时代中国特色社会主义思想上来,推动我校综合改革和“双一流”建设工作,根据学校党委工作部署,现将有关要求通知如下:
一、深刻认识学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神的重大意义
党的十九届四中全会是在庆祝中华人民共和国成立70周年之际、在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上召开的一次具有开创性、里程碑意义的重要会议。全会专题研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化问题并作出决定,是以习近平同志为核心的党中央从政治上、全局上、战略上全面考量,立足当前、着眼长远作出的重大决策,充分体现了以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩的战略眼光和强烈的历史担当,对决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家,对巩固党的执政地位、确保党和国家长治久安,具有重大而深远的意义。全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)从党和国家事业发展的全局和长远出发,准确把握我国国家制度和国家治理体系的演进方向和规律,深刻回答了“坚持和巩固什么、完善和发展什么”这个重大政治问题,既阐明了必须牢牢坚持的重大制度和原则,又部署了推进制度建设的重大任务和举措,体现了总结历史和面向未来的统一、保持定力和改革创新的统一、问题导向和目标导向的统一,必将对推动各方面制度更加成熟更加定型、把我国制度优势更好转化为国家治理效能产生重大而深远的影响。
二、准确把握学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神的重点要求
各单位要站在实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度,深刻认识坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的极端重要性,把学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想相结合,与开展“不忘初心、牢记使命”主题教育相结合,与学习贯彻习近平总书记对广西工作重要指示精神相结合,把学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神作为当前和今后一个时期首要的政治任务,以高度的政治责任感和历史使命感,组织广大党员干部和师生员工认真学习、深刻领会,统一思想、联系实际、狠抓落实,进一步增强“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,增强贯彻落实党的十九届四中全会精神的积极性、主动性、自觉性和坚定性,把智慧和力量凝聚到学校第十一次党代会确立的目标任务上来,科学谋划制度创新和治理能力建设,为加快我校综合改革和“双一流”建设凝聚力量。
三、认真做好学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神工作
一是要认真领会抓好学习。领导干部要率先自学,带头在学习、思考、领悟、践行上下功夫,带头维护制度权威,做制度执行的表率。要把学习宣传贯彻全会精神与干部教育培训、加强领导班子建设和基层党组织建设结合起来,分期分批做好轮训工作,做到全员覆盖。各二级单位党委、党总支要把党的十九届四中全会精神作为理论学习中心组集中学习会议、主题党课、教职工政治理论学习、党日活动、团日活动的重点学习内容,通过举办研讨班、报告会和集中宣讲活动等,原原本本、原汁原味学习领会全会各项决策部署。
二是要结合学科优势抓好研究。党的十九届四中全会和《决定》为中国特色社会主义理论研究、理论创新提供了丰富素材,也提出了新要求。相关学院要充分发挥学科优势,深入开展中国特色社会主义制度研究,结合学科布局、理论联系实际,有重点开展国家治理体系和治理能力现代化研究。思政课程与课程思政要及时跟进,在课程内容和教辅材料中体现党的创新理论,推动全会精神进教材、进课堂、进头脑。
三是要创新方式方法抓好宣传。要坚持正确导向,创新方式方法,用好“两微一端”、“学习强国”、“广西云”平台等新媒体新形式,全方位、多角度、立体化宣传解读全会精神。各单位要及时宣传报道开展活动情况,广泛宣传解读全会精神,切实把党的十九届四中全会精神学习好、研究好、宣传好、贯彻好。
四是要强化执行抓好贯彻。要进一步强化制度执行,加强对制度执行的监督,根据工作实际不断探索完善工作机制,创新治理理念、治理方式、治理手段。要把学习贯彻党的十九届四中全会精神与开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作结合起来,重点是贯彻落实好党中央决策部署和党委领导下的校长负责制,加快转化主题教育调研成果、落实各项整改任务,健全党对学校全面领导的体制机制,推进学校各项事业向前发展。
学校将加强督促检查,确保取得成效。请各单位于11月29日(星期五)下午4:00前将学习宣传贯彻党的十九届四中全会的总结通过电子邮件的形式报送校党委宣传部理论教育科,电子邮箱:sdlilun109@163.com。
联系人:谢婷婷 电话:3693525
校党委宣传部
2019年11月11日



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