近日，校长梁宏与副校长覃卫国深入数学与统计学院进行调研。

    　5月7日上午，梁宏亲临教学一线，进入本科课堂随机听课调研。

   　在理科楼203教室，梁宏和同学们共同听取了青年教师文毅玲为2014级本科生讲授《离散数学》中的“谓词逻辑的推理理论”一课。文毅玲老师遵循循序渐进的教育原则，注重理论与应用相结合，讲解了谓词逻辑的推理规则，并将其与命题逻辑中推理规则相比较，阐述了它们之间的联系与区别，重点介绍谓词逻辑推理理论的两个技巧：附加前提证明法和归缪法。文毅玲老师教学态度严谨，思路清晰，授课逻辑清楚，各个教学环节安排紧密相扣，结合具体实例，深入浅出，讲解生动，同学们认真听讲、踊跃发言，课堂效果良好。课堂上，梁宏一边倾听教师授课，一边观察学生反映，并不时做笔记，记录课堂教学活动情况。

    　梁宏一直高度重视本科教学情况，对本科教学质量、教改情况一直非常关心，特别关注青年教师教学水平和能力的提升，为此，坚持每学期进入本科教学一线，随机听取本科生课程，了解教学工作的实际情况。

    　5月5日下午，覃卫国在数统学院党政班子成员及学校应用统计硕士专业（MAS）教育中心相关人员的陪同下，对学院应用统计硕士专业学位授权点的评估工作进行检查指导。

   　 覃卫国对广西高校“数学与统计模型”重点实验室、广西师范大学“大数据统计分析中心”、广西师范大学应用统计硕士专业（MAS）教育中心及相关案例教学室、专用教室、图书资源、数据库等教学科研平台的建设情况进行了实地检查，并在检查中认真听取了学院相关负责人有关开展学校应用统计硕士专业学位授权点评估工作的情况汇报。

    　在实地检查和听取情况汇报后，覃卫国就学校应用统计硕士专业学位授权点的建设以及做好本次自评估工作做了重要指示，他说，国务院学位委员会、教育部联合下发《关于开展2014年学位授权点专项评估工作的通知》，对2010年获得国家授权的74个应用统计硕士专业学位授权点开展合格性专项评估，是对该学位授权点招生办学情况的一次集中性检查，本次专项评估主要是检查学位授权点研究生培养体系的完备性，着重对学位授权点的师资队伍、人才培养和质量保证等三个方面的评估检查，对保证学位授权点和应用统计硕士专业学位研究生教育质量具有重要作用，其根本目的是借评估契机推进应用统计硕士专业学位教育规范发展。他要求学院要高度重视评估工作，认真组织开展自我评估，不得弄虚作假和违反评估纪律，确保评估工作取得实效。他还结合实地检查情况，对教学科研平建设存在的一些问题，提出了自己的意见和看法，并对学院充分利用校友关系、学科影响力，积极拓展校地科教合作服务、建立校地科教合作与实习基地给予充分肯定，嘱咐校办负责人，要发挥学校职能部门的沟通联络作用，群策群力，让我校的应用统计硕士专业学位教育办得更有特色、发展得更快，办得更好，更能充分发挥我校应用统计专业的大数据统计分析作用，引领广西乃至中西部大数据教育时代的先潮。

    　覃卫国的实地检查、督促和指导，对我校应用统计硕士专业学位授权点评估工作和今后应用统计硕士专业学位授权点的办学发展发挥积极而重要的推动作用。

    作    者：数学与统计学院
    发布单位：数学与统计学院

覃卫国在数学与统计学院进行实地检查

梁宏在数学与统计学院听课调研