“听汇报多了，主动深入一线倾听师生意见少了”，“ 对下属的要求有时候脱离实际，批评人的时候有盛气凌人的情况”，“有小富即安、不思进取的现象，积极解决困难的勇气不够，攻坚克难的魄力不足，有碰到困难问题绕开走的念头。”……这是学校党委领导班子在群众路线教育实践活动中的对照检查材料中的一段话，像这种“敢于从自己开刀”、直面问题的话语在材料中比比皆是。

        一个多月来，校领导坚持从自身做起，在忙碌的工作之余，通过边学边写、边听意见边写、边接受指导边写，动真碰硬、反复查摆，认真地撰写个人的对照检查材料。
 

        在撰写材料之前，为了找准班子和个人在“四风”方面存在的突出问题，学校领导边学边写，通过党委中心组专题学、利用干部教育网络平台远程学、按照指定学习篇目个人学、参加校领导、机关部门和学院“1+1+1”结对学等多种方式，深入学习习近平总书记一系列重要讲话精神和教育实践活动的相关文件资料，使大家对“什么是群众路线、为什么要开展群众路线教育实践活动、如何开展群众路线教育实践活动”有了更进一步的认识。

        其实早在9月底，校党委就要求各位党员校领导一边学习一边自查，为检查对照材料作准备。在9月29日党委会上，王枬书记要求各位领导利用国庆假期拿出初稿。10月12日初稿全部完成。10月18日，王枬书记完成对所有初稿的审改。

        广泛征求师生的意见是这次群众教育实践活动的重要环节。为了避免闭门造车写检查材料，校领导边听意见边写。学校开通热线电话、电子邮箱，在校园主干道、食堂等地设置意见箱，畅通师生提意见、反映问题的渠道，王枬书记、梁宏校长带头，坚持每月一次的“校长午餐会”制度，推出“教师下午茶”活动，向3023名党员和近百名校友代表发放征求意见表，召开了离退休校领导、离退休教职工、民主党派与党外人士、博士教师、学生等各个层面的代表座谈会，做到真听意见、听真意见。通过面对面谈、背靠背提等多种方式的综合运用，有效拓宽了征求意见的广度与深度，征集到对学校领导班子及成员、职能部门和学院领导班子及成员各类原始意见建议共2029条。

        面对师生沉甸甸的意见建议，特别是一些意见提得还比较尖锐刺耳，王枬书记要求班子成员不回避、不搪塞，自觉“对号入座”找问题，把自己摆进去，认真撰写对照检查材料。“原来虽然认识到“四风”问题在学校或多或少都存在，但从征集到的意见看，自己还是深受震动，群众的不满和意见还是比预想的多比预想的复杂，也说明我们解决学校重大问题的办法还不够多、还不够好”。针对查摆出来的问题，班子成员逐一从世界观、人生观、价值观的层面对问题的根源进行了深刻的剖析，“有追求显性绩效的心理、有急于求成的心态，说到底是政绩观出了偏差”，“与师生联系渐渐少了，离群众日益远了，服务精神慢慢淡了，根子上就是宗旨意识弱化了”，这些不怕揭短亮丑的查摆，不怕红脸出汗的剖析，使得一份对照检查材料就是一张自画像。

        为保证对照材料的针对性，校领导虚心接受督导组的指导撰写材料。不管白天黑夜，不管工作日还是休息日，只要有新的材料，督导组有新的要求，校党委王枬书记都带头完成撰写自己的材料，还根据要求，督促检查班子成员数易其稿并逐份进行修改，前后修改数十次，修改条目数百条。修改后再提交督导组审阅，督导组反馈意见后班子成员再认真对照修改，真正做到查摆问题不聚焦四风不放过，根源剖析不深刻不放过，整改措施不具体不放过。10月20日至25日，督导组专程到桂林，统一审阅反馈进行了三次。通过电话、短信沟通指导十数次。11月4日再次深入审阅，提出修改意见，有的校领导一夜就两易其稿，全力以赴做最终的修订。

        通过一个多月认真撰写、反复修改对照检查材料，班子成员对自身在“四风”上存在问题的认识越来越清醒全面，对问题根源的剖析越来越深刻到位，对今后整改的措施越来越具体可行，为下一步民主生活会顺利召开奠定了坚实的基础。
 

    作    者：组织部
    发布单位：组织部