开展党员责任教育是保持党员先进性教育的重要内容。现阶段，党员责任就是牢记执政为民的责任，增强干好党的事业的责任心，提高执政意识和执政能力，为实现全面建设小康社会的宏伟目标，当好排头兵。党员可以把它当做一面镜子，经常对照检查自己，看哪些方面做到了，哪些方面还做得不够。对党组织来说，可以用它去检查和衡量党员的先进性，教育和督促党员保持先进性，充分发挥先锋模范作用。

　　责任教育重在落实。要明确党员责任的具体内容，首先要把党员的义务具体化，明确党员在工作、学习、社会生活等方面发挥先锋模范作用的具体要求；其次，要按分类的原则，对不同类型的基层党组织的党员规定具体的不同的责任标准，比如对各种不同类型的党员，就要在规定具有共性的责任同时，规定与他们的实际工作、生活状况相适应的不同的具体责任，分解、细化、落实每一个党员应承担的责任，使每一个党员奋斗有目标、前进有方向，具备完成责任的条件。

　　当前，受 “ 四个多样化 ” 的影响，党员个体之间的差异性较大，也有这样的党员，想发挥作用而不知道怎么发挥作用，没有舞台。因此，党组织要为党员履行责任提供一定的条件，创造条件为党员发挥作用提供平台。要贯彻 “ 以人为本 ” 的党员管理理念，建立一定的党员激励机制，探索发挥党员作用的有效形式。如对农村无职党员，破产、停产、关闭企业职工中的党员，基层组织应采取具体措施，通过有效的载体，为他们发挥作用提供平台，增强他们作为党员的荣誉感。

加强对党员履行责任情况的监督。党员履行责任一方面要靠自觉性和觉悟。另一方面，必须有对党员履行责任情况的教育和评价机制。因此，加强党员责任教育，要建立健全制度，保证党员责任的履行能落到实处。要明确不同类型党员的具体责任；要建立对党员履行责任情况的科学评价机制，以激励、约束、清除为手段，实现激励先进、鞭策平庸、清除不合格；要建立对党员履行责任的党内监督和群众监督制度，把每一个党员应当履行责任的具体内容告诉党内外，做到内有党组织、党员的监督，外有人民群众的监督、评议，形成尽职者有成就感、不尽责任者难以立足的环境氛围。 ( 林建东 )